Convocatoria de Propuestas — GR/002/21 — Apoyo a las actividades de concienciación sobre el valor de la propiedad intelectual y los daños causados por la falsificación y la piratería

SectionSerie C

28.4.2021 ES Diario Oficial de la Unión Europea C 150/7

— aumentar el conocimiento del valor de la PI como herramienta para proteger la creatividad y la innovación, proporcionando información concreta y objetiva sobre la PI en este contexto y aumentando la concienciación sobre el daño causado por la vulneración de los DPI;

— comprometer al público prioritario sobre estos asuntos, teniendo en cuenta las posibilidades de multiplicar la difusión del mensaje, y en particular cómo espera el público que se le hable al respecto (sin paternalismos, de forma objetiva y neutra) con vistas a modificar comportamientos y reducir el atractivo de la falsificación y la piratería.

— llegar, de manera adecuada y con un coste aceptable, incluso mediante un uso optimizado de las soluciones digitales, a la ciudadanía de la UE y, en particular, a los grupos destinatarios prioritarios, como el alumnado de educación primaria, secundaria y superior, en actividades de aprendizaje curricular o extracurricular. También se espera llegar al profesorado, expertos académicos y jóvenes educadores, actuales o futuros, así como a los consumidores, con especial atención a los consumidores jóvenes (de 15 a 24 años);

— facilitar el compromiso de los socios y multiplicadores pertinentes, como las asociaciones de consumidores, los creadores de tendencias (por ejemplo, blogueros y artistas) y otros multiplicadores pertinentes que puedan llegar al público destinatario a través de un proceso claramente definido;

— garantizar la sostenibilidad y la la conversión a escala de los resultados del proyecto.

— ámbito de aplicación: acciones educativas dentro y fuera de los centros de educación dirigidas a jóvenes de entre 6 y 18 años aproximadamente, pero también a jóvenes de la educación superior o a profesionales de la educación, ejerzan ya o vayan a hacerlo en el futuro, que están, o van a estar, directamente relacionados con niños y jóvenes (formar a los formadores);

— las actividades propuestas deben estar en consonancia con las nuevas «competencias clave para el aprendizaje permanente» aprobadas por el Consejo de Educación de 22 de mayo de 2018 y con el nuevo Plan de Acción de Educación Digital (2021-2027) publicado por la Comisión Europea en septiembre de 2020 y, en particular, con la importancia de la PI para apoyar la creatividad, la innovación y el emprendimiento;

— participación oficial de agentes institucionales, como el ministerio de educación u otros responsables políticos o...

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