Dictamen del Comité Europeo de las Regiones — Consecución del Espacio Europeo de Educación de aquí a 2025

• Section: Serie C

7.5.2021 ES Diario Oficial de la Unión Europea C 175/6

Ponente: Emil BOC (RO/PPE), alcalde de Cluj-Napoca Documento de referencia: Comunicación de la Comisión al Parlamento Europeo, al Consejo, al Comité Económico y Social Europeo y al Comité de las Regiones — Conseguir el Espacio Europeo de Educación para 2025 COM(2020) 625 final

1. señala que la educación es esencial para el desarrollo armonioso de los entes locales y regionales, especialmente en un nuevo contexto en el que constituye un factor estratégico clave para la construcción de una economía basada en el conocimiento. La educación también tiene un impacto crucial en otros ámbitos de interés para los entes locales y regionales, como la fuga o captación de cerebros, la cohesión social, la ejecución de estrategias de especialización inteligente, la transformación digital, la innovación (tecnológica y social), las comunidades ecológicas o la cooperación entre el mundo académico y otros sectores. La educación es un factor importante en el desarrollo de la resiliencia de los entes territoriales, y les permite afrontar las crisis, ya sean económicas u de otro tipo, y adaptarse a nuevas necesidades y contextos. A nivel local y regional, el fomento de la educación y la formación debe considerarse como una inversión importante en nuestro futuro;

2. considera que el papel de los entes locales y regionales en el éxito del proyecto del Espacio Europeo de Educación es esencial, debido a sus vínculos directos y sustanciales con las comunidades en las que deben aplicarse las políticas educativas definidas a nivel europeo y en las que tienen un impacto directo. Los entes locales y regionales asumen la responsabilidad de aplicar un 70 % de la legislación de la UE. En última instancia, la educación tiene lugar a nivel local y, desde este punto de vista, en virtud del principio de subsidiariedad, los niveles local y regional deberían incluirse en el plan, en pie de igualdad con los niveles nacional y europeo, participando desde sus inicios en los procesos de toma de decisiones. Por supuesto, debe establecerse una relación estructurada y continua entre la Comisión y el CDR en este ámbito clave;

3. destaca la importancia de vincular los objetivos estratégicos del Espacio Europeo de Educación a unos recursos financieros claros e identificables, que sean accesibles a los entes locales y regionales;

4. considera que la realización de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, la búsqueda de la sostenibilidad medioambiental y el fortalecimiento de las identidades europea, nacional y regional deben ser objetivos clave del Espacio Europeo de Educación;

5. destaca la necesidad de elaborar una hoja de ruta, además de puntos de referencia e indicadores anuales que permitan evaluar los avances en la aplicación de los objetivos del Espacio Europeo de Educación a escala europea, nacional y, cuando proceda, regional y local. Es necesario apoyar la evaluación de la situación actual en la esfera local y regional, así como definir en consecuencia las metas, los objetivos y el sistema de apoyo;

6. señala la necesidad de entablar un debate a escala europea sobre las responsabilidades de los entes locales y regionales en la instauración del Espacio Europeo de Educación, pese a que las competencias de estos en el ámbito de la educación difieren considerablemente de un Estado miembro a otro. Es esencial vincular estas responsabilidades a las estrategias y acciones de los gobiernos nacionales. Cada ciudad, municipio y región debe incluir en su estrategia objetivos educativos clave relacionados con los objetivos nacionales y europeos;

7. señala que, si bien las cuestiones y los retos en materia de educación son comunes, las herramientas y los recursos de que disponen los entes locales y regionales varían. Además, no todos los Estados miembros tienen la misma capacidad administrativa, lo que influye directamente en sus posibilidades de éxito a la hora de diseñar y aplicar diferentes estrategias y políticas...