Los grados universitarios del espacio europeo de educación superior ante el reto de iniciar en la investigación al alumnado: competencias a alcanzar

• Author: Ma Etelvina de las Casas León
• Pages: 117-128

CAPÍTULO I

LOS GRADOS UNIVERSITARIOS DEL ESPACIO

EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR ANTE EL RETO

DE INICIAR EN LA INVESTIGACIÓN AL ALUMNADO:

COMPETENCIAS A ALCANZAR

LOS GRADOS UNIVERSITARIOS DEL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR ANTE EL RETO...

Mª E   C L1

ecasas@ull.es

SUMARIO

I. Introducción

II. Competencias vs resultados de aprendizaje

III. Las competencias en un Trabajo de Fin de Grado

IV. Conclusiones

V. Bibliografía

I. INTRODUCCIÓN

En la Universidad más antigua de Europa, encontramos las bases de la ciencia ju-

rídica moderna. A mediados del siglo XI nace en Bolonia la escuela de los Glosadores,

fundada por Irnerio, maestro tanto de Gramática como de Dialéctica. El método de

estudio que emplean tanto Irnerio como sus discípulos al estudiar el Corpus iuris es

el exegético, fundamentalmente aplicado al Digesto. Nos estamos remontando al año

1088, fecha en la que se entiende que se crea la Universidad de Bolonia. Dicha Uni-

versidad se caracterizó por sus estudios en Humanidades y en Derecho, por su studia

generali, que sentó las bases de un medio institucional que contribuyó a la difusión

del conocimiento. De hecho, estudiantes de toda Europa se trasladaban a Bolonia para

realizar sus estudios en Derecho, a f‌i n de ilustrarse, por lo tanto, en Derecho Romano.

Al regresar a sus países, el Derecho que aplicaban era el trabajado, el Corpus Iuris

1Área de Derecho Romano. Departamento de Disciplinas Jurídicas Básicas. Facultad de Derecho.