Implementimi i metodës ABC në institucionet e arsimit të lartë

• Author: Ylldeze Sokoli - Redvin Marku
• Position: Fakulteti Ekonomik, Departamenti i Financës; Universiteti 'Ismail Qemali' Vlorë - Tirana Bisness University
• Pages: 332-344

ISSN 2410-759X

Acces online at www.iipccl.org

Balkan Journal of Interdisciplinary Research

IIPCCL Publishing, Tirana-Albania Vol. 2 No. 1

May, 2016

332

Implementimi i metodës ABC në institucionet e arsimit të lartë

Ylldeze Sokoli

Fakulteti Ekonomik, Departamenti i Financës;

Universiteti “Ismail Qemali” Vlorë

Redvin Marku

Tirana Bisness University

Abstrakt

Në universitetet publike moderne, kontabiliteti dhe autonomia janë çështje ku drejtuesit e

universitetit priren për të kontrolluar kostot efektive për rritjen vazhdimisht të cilësisë në

arsimin e lartë. Ekziston nevoja që në universitet të zhvillohet një sistem kostoje që është i

bazuar në efikasitetin e kostos dhe efektivitet për t’u mundësuar atyre që të jenë më analitikë

dhe sistematikë në të kuptuarit e kostove të tyre dhe marrëdhënieve të tyre me cilësi.

Duke marrë parasysh evidencat e limituara në sistemet e kostos në universitetet publike,

ky punim, konsiston të jap mendim në gjetjen e kostos së programeve të studimit në

universitetet publike duke përdorur një sistem kostoje mbështetur në aktivitetet.

Pavarësisht sfidës në zbatimin e metodës ABC, në këto institucione, përmirësimi i

vlerësimit të kostos mund të mbështesë më shumë informimin për vendimet operative

dhe strategjike. Mund të themi se dhe në sistemin arsimor, administrimi i kostos me

metodën ABC, pranon rëndësinë e informacionit të kostos për mbijetesë në rritjen e

konkurrencës, si një qasje ndaj kostos efektive dhe menaxhimit efikas.

Metodologjia e përdorur në punim është e lidhur së pari: me studimin e literaturës së

huaj mbi trajtimin teorik e praktik lidhur me përdorimin e metodës ABC në institucionet

e arsimit të lartë, së dyti: kjo metodë tregon qartë se mund të ndihmojë universitetin për

të kuptuar ku janë shpenzimet, çfarë pritet të ndodhin, dhe që kosto mund të ulë vlerën

e shtuar me objektin e kostos. Ky punim mendoj se mund të kontriboj dukshëm në

njohuritë teorike, duke siguruar një evidencë empirike të aplikimit të metodës bazuar në

aktivitete (ABC) në një mjedis të shërbimit siç është sistemi universitar. Në praktikë,

është në dobi të palëve të interesuara, për të fokusuar më shumë vëmëndjen për

përdorimin e metodave sa më efikase lidhur me përzgjedhjen dhe manaxhimin sa më të

mirë të fondeve, duke përfshirë menaxhimin administrativ dhe financiar të njësive

kryesore në universitete, Ministrinë e Arsimit, institucione të tjerë të arsimit të lartë,

studentet, prindërit, dhe publikun e gjerë. Ky punim synon të arrijë në përfundimin, që

duke kryer një analizë të hollësishme të mundësive që ofron sistemi ABC të parashikojnë

planifikimin, vlerësimin e kostos dhe eliminimin e aktiviteteve me vlerë jo të shtuar, të

cilat janë të dobishme për vendime strategjik në të ardhmen, të përzgjidhen ato projekte

dhe politika, të cilat sigurojnë një shpërndarje më efiçente të burimeve, duke sjellë kështu

përfitim për gjithë

Fjalë kyçe: kosto, metoda ABC, universitet, aktivitete, konkurrence.

Hyrje

Në vitet e fundit, reformat e arsimit të lartë në shumicën e vendeve të ndryshme

kanë dhënë implikime në sistemin arsimor. Trajtimi i disa mendimeve në këtë punim