Mësonjëtorja e shekullit XXI në trojet shqiptare

• Author: Ramadan Beqiri
• Position: SHMU 'Xhavit Ahmeti' Prishtinë
• Pages: 329-335

ISSN 2410-759X Balkan Journal of Interdisciplinary Research Vol 1 No 1

Acces online at www.iipccl.org IIPCCL Publishing, Tirana-Albania May 2015

329

Mësonjëtorja e shekullit XXI në trojet shqiptare

Dokt. Ramadan Beqiri

SHMU “Xhavit Ahmeti” Prishtinë

Abstra kt

Të mësuarit asnjëherë nuk mund të themi se ka arrit pikën më të lartë të zhvillimit. Me gjithë

përpjekjet e vazhdueshme që cilësia e tij të rritet gjithnjë e më shumë, në vitet e fundit, pikërisht në

llim vitet e shekullit XXI, kemi një kthesë të madhe në metodat e reja të të nxënit që po pushtojnë

botën. Në trojet tona, të mësuarit, gjithnjë ka qenë një nga sdat më të mëdha me të cilën është

përballë trungu ynë kombëtar. Nën okupim dhe nën represione të panumërta, shtylla e arsimit,

asnjëherë nuk është dorëzuar por ka mbijetuar. Falë gjithë atyre sakricave sot, mburremi me 7

Marsin – Ditën e Mësuesit, që festohet anembanë trojeve shqiptare. Mësonjëtoret e para me hapa

gjigantë po llonin punën e tyre, për të hapur dritare të vockla, e të cilat sollën dritë edhe deri në

ditët e sotme. Edhe bota po përballet me sda të reja të të mësuarit. Teknologjia informative po

zhvillohet me hapa gjigantë, ajo po sjell gjithnjë e më shumë pajisje të reja të cilat po hapin shtigje

të reja të të nxënit. Ekspertët e arsimit nuk po rrinë duarkryq, por vështirësitë për të gërmuar aq sa

është e nevojshme nuk po ia dalin. Mësonjëtoret e shekullit XXI, janë sdat të cilat do të na bëjnë

të pa epur përballë zhvillimeve të hovshme të shoqërisë.

Në këtë punim jam përpjekur që në mënyrë konkrete të shtjellojë kërkesat themelore të krijimit

të mësonjëtoreve të shekullit XXI. Ato janë imperativ i kohës dhe sdë e ekspertëve që të punojnë

me inercion të shtuar ngase zhvillimi i teknologjisë së informacionit dhe komunikimit po bën

ndryshime rrënjësore në metodologjitë e reja të të nxënit.

Fjalë kyçe: Shkollat tradicionale, mësonjëtoret bashkëkohore, të mësuarit online, teknologjia 3D,

mësimi joformal.

Hyrje

Shkollat tona janë të vjetra sa edhe vetë njerëzimi. Ato gjatë historisë kanë qenë të formateve

të ndryshme. Fëmijët janë mësuar të asin e të punojnë nga prindërit, rrethi familjar, e

tek më vonë është arrit të kemi organizime të të mësuarit në formë mësonjëtoresh. Dihet

se tokat tona stërgjyshore ishin nën kthetra të pushtuesve të ndryshëm. Armiqtë nga

më të ndryshmit, pikësynim të parin kishin mos shkollimin tonë. Arma më e fuqishme

kundër tyre ishte hapja e shkollave. Ndaj me forcë gjithnjë tentuan të mbajnë këtë popull

të robëruar vetëm e vetëm të mos shkollohet.

Sot me krenari festojmë Ditën e Mësuesit – 7 Marsin. Kjo ditë, së paku njihet, si më

zyrtare deri më tani, për llimin e organizuar të mësimit me komplet tiparet e shkollës së

kompletuar. Ndërsa vitet po kalojnë dhe gjithnjë po përballemi me kërkesa e nevoja të reja

që shkollat tona të të gjitha niveleve të jenë në një shkallë me ato të botës së civilizuar. Por

zhvillimi i hovshëm i teknologjisë informative, ka bërë që brenda vitit të paraqiten nevoja

të ndërhyrjeve në metodologjitë e të mësuarit, ndryshime dhe plotësime në kurrikula të

arsimit, si dhe botime e ribotime të teksteve shkollore me standarde të reja.

Të mësuarit me metoda të reja, nëpërmjet akademive virtuale në shikim të parë duket se

janë klishe, por vërtetë ato po sjellin ndryshime rrënjësore. Të mësuarit në shekullin XXI,

gjithnjë e më shumë po i kushtohet rëndësi e nivelit më të lartë. Zhvillimi permanent i TIK,

po bën që shoqëria të ndihet gjithnjë e më afër, jo vetëm brenda një shteti por anembanë

rruzullit tokësor. Jeta gjithnjë po bëhet më dinamike ndërsa kërkesat për reforma në arsim