Perceptimet e mesuesve per rolin e psikologut ne shkolla

• Author: Alketa Çoku
• Pages: 66-69

66

Vol. 4 No.3

January, 2019

Balkan Journal of Interdisciplinary Research

IIPCCL Publishing, Graz-Austria

ISSN 2410-759X

Acces online at www.iipccl.org

Perceptimet e mesuesve per rolin e psikologut ne shkolla

Alketa Çoku

Abstrakti

Mësuesit kanë një ndikim të jashtëzakonshëm në përdorimin e shërbimeve të këshillimit

shkollor, në drejtim të konsultimit mësues-psikolog dhe referimin e studentëve. Kështu, duhet

siguruar që mësuesit të kuptojnë rolet dhe përgjegjësitë e psikologve të shkollave. Shkollat

dhe profesionistët pranë këtyre shkollave sot përballen me një gamë të sfi dash të kr uara nga

ndryshimet kulturore, politike, ekonomike, dhe sociale që po ndodhin në shekullin njëzet e

një. Duke pasur parasysh këtë grup të frikshëm te sfi dave, psikologët e shkollave duhet të

edukohen në mënyrë të qartë dhe të shpjegojnë rolin e tyre si një anëtar i padiskutueshëm

në mjedisin e përgjithshëm arsimor. Tani më shumë se kurrë, psikologët e shkollave janë të

sfi duar për të demonstruar dhe për të provuar të efektivitetin e tyre.

Qëllimi i kët studimi ishte për të shqyrtuar perceptimet e mësuesve për rolin e një psikologu

të shkollës dhe shërbimet që ofrohen në një shkollë. Ky studim është bazuar në nevojat e

perceptuara të nxënësve, shërbimet e këshillimit, si dhe pikat e forta dhe nevojat për përmirësim

të programit aktual të këshillimit. Gjithashtu, të ofrojë rekomandime për psikologët e shkollës

në lidhje me praktikat më të mira për t’u shërbyer nxënësve.

Punimi synon të kuptojë nësë janë zhdukur apo i kanë mbitjetuar kohes, paragjykimet e

mjedisit arsimor shqiptar për rolin e psikologut shkollor. Pasi gjithmonë ka qenë tendenca

e përcaktimit të roleve, detyrave dhe përgjegjësive të kët profesionisti, si dhe i shoqërisë

shqiptare e cila e vesh këtë profesionist me funksionet e një psikologu klinik që duhet të

ndërhyjë në shkollë sa herë që situatat kthehen në problematike.

Hyrje

Psikologjia si shkencë ka relativisht pak vite që është e njohur në vendin tone, ndaj

dhe ai si profesion ndeshet me vështirësi në integrimin në një shoqëri si e jona…

Reforma që ka përfshirë sistemin tonë arsimor, ka sjellë risi dhe ndryshime të

qenësishme në aspektin e kurrikulave, programeve e teksteve të reja, përdorimit

dhe aplikimit tërësisht dhe me sukses të metodave bashkëkohore të mësimdhënies

dhe mësim nxënien me në qendër nxënësin. Pra, ky proces ristrukturimi i gjithë jetës

shkollore nuk mund të kuptohet pa ecurinë dhe mbështetjen e shërbimit psikologjik

në arsimin parauniversitar. Është viti i tretë që shërbimi psikologjik në shkolla të

arsimit bazë dhe të mesëm, vlerëson të gjithë komunitetin shkollor në tërësi duke

mbështetur dhe ofruar shërbime psikologjike dhe sociale. Tashme, dihet nga te

gjithë, se problemet e edukimit në shkolla kanë vështirësitë e veta, me përmasa të reja,

zgjidhja e të cilave kërkon njohjen dhe bashkërendimin e punëve të gjithë aktorëve

në shkolla, e veçanërisht kontributin e psikologut shkollor, i cili duke mbajtur

marrëdhënie të drejtpërdrejta me nxënësit, mësuesit dhe komunitetin, praktikon

në mjediset e shkollave, përqasje psikologjike, sociale dhe emocionale tek fëm ët,

nxënësit dhe adoleshentët.

Psikologët shkollorë janë normalisht persona kyç që ndikojnë në përmirësimin

e veprimtarisë mësimore edukative në shkolla. Njohin dhe kuptojnë saktësisht