Salud mental en las personas refugiadas. Comparación entre la percepción profesional en España y Alemania

• Pages: 133-147
• Author: Helena Garrido-Hernansainz

LA SALUD MENTAL DE LAS PERSONAS REFUGIADAS: UN DESAFÍO

PENDIENTE. COMPARACIÓN ENTRE LA PERCEPCIÓN PROFESIONAL

EN ESPAÑA Y ALEMANIA.

Helena Garrido-Hernansaiz (Departamento de Psicología, Universidad Pontificia

Comillas)

1. Introducción

En la última década, España y Alemania se han convertido en dos de los principales países

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marcos legislativos divergentes. Esta heterogeneidad plantea interrogantes sobre cómo se

configuran las necesidades de la población refugiada y qué respuestas ofrecen los

sistemas públicos y las organizaciones no gubernamentales en cada contexto. Este

capítulo busca, en primer lugar, describir la percepción de expertos y expertas de ambos

países sobre el ámbito concreto de la salud mental, a menudo en un segundo plano en los

procesos de acogida, y contrastar los patrones observados entre España y Alemania. En

segundo lugar, se ampliarán y enriquecerán dichas percepciones con datos provenientes

de la literatura científica relativos a prevalencia de problemas de salud mental y factores

influyentes. En último lugar, se finalizará con algunas conclusiones relativas a la

intervención necesaria para cuidar la salud mental de las personas refugiadas. Esta

aproximación permite subrayar la magnitud de las necesidades, la adecuación de los

recursos disponibles y las prioridades de intervención en ambos países, ofreciendo así

orientaciones para la planificación de servicios de salud mental dirigidos a la población

refugiada.

2. Marco General del Estudio Realizado

Con el fin de explorar esas necesidades y delinear implicaciones prácticas, se llevó a cabo

un panel Delphi binacional centrado en la atención integral (psicosocial y socio-sanitaria)

de la población refugiada. El panel estuvo integrado por 15 expertos, 11 de España y 4 de

Alemania, con una amplia experiencia profesional. Predominaron las y los profesionales

de la intervención social (trabajo social, educación social; 10 participantes), seguidos de

académicos con actividad investigadora aplicada (5 participantes) y operadores jurídicos

(3 participantes); además, se contó con una trabajadora de un organismo internacional.

(Cuatro expertos ejercieron simultáneamente funciones en dos categorías tres casos de

profesional de la intervención social y académico y un caso de operador jurídico y

académico, de ahí que la suma de perfiles exceda los 15 participantes.) Su formación

refleja igualmente esa diversidad: el trabajo social y las disciplinas afines fueron las

disciplinas formativas mayoritarias, complementadas por el derecho, la criminología, las

ciencias políticas, la historia y las relaciones internacionales, lo que aporta una visión

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