Stresi tek adoleshentët në shkollë Puna e mësuesit për mënjanimin e stresit tek adoleshentët në shkollë.

• Author: Blerantina Xhaferri
• Pages: 123-133

123

Vol. 4 No.3

January, 2019

Balkan Journal of Interdisciplinary Research

IIPCCL Publishing, Graz-Austria

ISSN 2410-759X

Acces online at www.iipccl.org

Stresi tek adoleshentët në shkollë

Puna e mësuesit për mënjanimin e stresit tek adoleshentët në shkollë.

Ms. Blerantina Xhaferri

Abstrakt

Tema “Stresi tek adoleshentët” është një temë me shumë përbërës që edhe pse shpesh shfaqen si

enigmatikë janë përbërës realë edhe pse jo , edhe shkencorë. Shqisa e gjashtë trajton fenomene

paranormale të tilla si :parashikimi, telepatia, parandjenjat, deja vu, etj të cilat ndikojnë

fuqishëm në mendimet dhe sjelljet tona. Pavarësisht se ende nuk është defi nuar si shkencë

parapsikologjia po përpiqet të bindë me fakte, eksperimente dhe studime të panumërta serioze

dhe të punuara në parametra shkencorë.

Shumica e njerëzve e përdorin termin “stres” për të karakterizuar gjendjen emocionale kur

ballafaqohen me mjedisin e tyre. Në fakt përdorimi i t është jo i gjetur mirë në mjedisin

rrethues.

Ky term “stres” është futur në mjedise për të përshkruar përgjigjen e organizmave në mjekësi

Eshtë e cilësuar se njeriu është një sistem i hapur një ekulibër dianamik me mjedisin rrethues

përkundrejt atyre që e shikojnë stresin si të nevojshëm për ta.

Stresi nuk njihet si semundje ngjitëse, por në të vërtetë është e tillë pasi një familje me problem

injekton tek fëm ët gjendjen stresuese e cila ndikon në çdo stad të zhvillimit të t dhe në

personalite in e t . Pra çdo mësues dhe prind duhet të mundohet që në rritjen e adoleshentit t’i

servirë një ambjent të qetë dhe pa shumë kritika e zënie. Ky punim ka për qëllim të evidentojë

rolin e mësuesit në menjanimin e stresit tek adoleshentët në shkollë. Gjithashtu ky studim

ka për qëllim edhe të zbulojë se sa e besojnë dhe sa i njohin njerëzit në përgjithësi fenomenet

parapsikologjike dhe termat që ajo përfshin në fushën e saj të studimit .

Qëllimi i studimit nuk është që të tregojë se këto fenomene ekzistojnë, por të tregojë faktet mbi

të cilat studiuesit të bindin për ekzistencën e kësaj shqise.

Fjalët kyçe: binom i pandashëm, “stress”, frustacion, ndikime fi ziologjike, nervozizëm.

Hyrje

Termi stres është futur për herë të parë nga “Hans Selye” për të përshkruar përgjigjen

e organizmit kur mbi të ushtrohet ndonjë veprim prej shkaktarëve të ndryshëm të

mjedisit rrethues. Njeriu e has këtë ndjenjë çdo ditë jo vetëm një herë por disa herë

pasi vetë natyra njerëzore është në kontakt të vazhdueshëm me mjedisin e jashtëm

në të cilën gjenden fenomenet dhe nxitësit e stresit. Njeriu është një sistem i hapur

me ekuilibër dinamik me mjedisin rrethues. Midis tyre duhet të egzistojë homeostaza

e cila nuk është e rëndësishme vetëm brenda organizmit të njeriut por është e

rëndësishme edhe jashtë saj

Të rinjtë shpesh stresohen kjo për shkak të shumë situatave, ngjarjeve me të cilat ata

përballen në rrjedhën e ditës së tyre. Ata kr ojnë përfytyrime të pafundme, të cilat

i trazojnë nga çasti në çast, stresohen e revoltohen shpejt përpiqen e nxitojnë që të

rriten menjëherë që të mos vonohen e të mbeten gjithnjë fëm ë. Kërkesat e larta në një

njësi kohe relativisht të shkurtër kr ojnë kushte për dështime gjë e cila i brengos ata.