453o Pleno de los días 13 y 14 de mayo de 2009 Dictamen del Comité Económico y Social Europeo sobre el tema «La investigación y el desarrollo: apoyo a la competitividad»

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Diario Oficial de la Unión Europea C 277/1

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(Resoluciones, recomendaciones y dictámenes)

DICTÁMENES

COMITÉ ECONÓMICO Y SOCIAL EUROPEO

453o PLENO DE LOS DÍAS 13 Y 14 DE MAYO DE 2009

Dictamen del Comité Económico y Social Europeo sobre el tema «La investigación y el desarrollo: apoyo a la competitividad»

(Dictamen exploratorio)

(2009/C 277/01)

Ponente: Anna Maria DARMANIN

El 27 de junio de 2008 la Presidencia checa solicitó al Comité Económico y Social Europeo que elaborase un dictamen exploratorio sobre el tema

La investigación y el desarrollo: apoyo a la competitividad

La Sección Especializada de Mercado Único, Producción y Consumo, encargada de preparar los trabajos del Comité en este asunto, aprobó su dictamen el 24 de abril de 2009 (ponente: Anna Maria Darmanin).

En su 453o Pleno de los días 13 y 14 de mayo de 2009 (sesión del 14 de mayo de 2009), el Comité Económico y Social Europeo ha aprobado por unanimidad el presente Dictamen.

Conclusiones y recomendaciones

El CESE pide que se defina de nuevo la competitividad y afirma que la competitividad a largo plazo ya no puede calcularse como única medida el PIB, sino mediante una visión amplia que incluya los factores de sostenibilidad de las perssociales, económicas y ambientales. El CESE considera que se precisa en la actual coyuntura económica es empeconcentrarse en la competitividad sostenible de cara al

El CESE considera que la innovación constituye una parte la competitividad sostenible basándose en el pretexto de

sostenibilidad es un proceso y una medida que evoluciona por tanto, la innovación es lo que puede reforzar ese proAdemás, la investigación y el desarrollo son un aspecto del proceso de innovación.

El CESE detecta en este dictamen una serie de factores inhique van en contra del planteamiento de investigación e

Superar esos factores exige tener visión a largo plazo

e invertir en el futuro. Por consiguiente, el CESE recomienda que se tomen las siguientes iniciativas para minimizar el efecto de dichos factores inhibidores:

- armonizar las oportunidades y programas de innovación en la Unión Europea. En la actualidad hay disponible toda una gama de oportunidades para incentivar la innovación en la UE, aunque a menudo se trata de oportunidades dispersas y no coordinadas explícitamente. Por tanto, el CESE opina que debería realizarse un esfuerzo mayor para adoptar un enfoque coordinado con respecto a la innovación dentro de la Comisión y de otros órganos que gestionan los programas de innovación;

- reducir la sobrecarga de información y facilitar maneras más sencillas y coherentes de acceder a los datos y a las oportunidades de innovación e investigación. El CESE toma buena nota de que se han realizado esfuerzos para reducir la sobrecarga de información dispersa, si bien aún queda mucho por hacer. La información debe ser específica, sencilla, eficaz y coordinada, especialmente en interés de las PYME;

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invertir más en los sistemas educativos reforzando programas tales como Erasmus y Comenius, que requieren que los estudiantes accedan a la educación y se formen fuera de su país de origen. El CESE cree que la etapa fundamental para lograr un cambio permanente es la de la educación primaria secundaria; por ello, las oportunidades que brindan los programas mencionados constituyen un hito importante en formación de los estudiantes;

incluir el espíritu empresarial como parte integrante de los planes de estudios. El espíritu empresarial es importante tanto en el campo de la investigación como en la industria; por lo tanto, cabe impulsar esta mentalidad garantizando que el sistema educativo se centre plenamente en el desarrode personas con espíritu empresarial;

mejorar las oportunidades de supervivencia económica de los empresarios jóvenes dedicados a procesos o productos de alta tecnología innovadora;

establecer las condiciones laborales de los jóvenes investigadores, no sólo procurando unas condiciones dignas, sino también atractivas, con el fin de atraer a esta profesión a los mejores. El CESE reconoce que puede haber diferencias entre los Estados miembros en lo que respecta a las condiciones de investigadores profesionales, pero insiste en que debería realizarse un esfuerzo concertado en toda Europa para aboreste aspecto;

involucrar a todos los Estados miembros como agentes importantes del proceso de innovación, con el fin de aprovechar el potencial de los 27 países que componen la UE, y sólo de los más experimentados en el ámbito de la investigación, desarrollo e innovación;

reforzar las estructuras en las cuales se produce un constante intercambio de experiencias entre el mundo universitario y sector empresarial.

El CESE reconoce que la investigación y la innovación no asunto que competa exclusivamente a las universidades y departamentos especiales de las empresas, sino a toda la socielos centros de trabajo se dispone de enormes recursos de todos, y hay que desarrollar más el concepto de propiciada por los empleados. Este concepto debe consideración en la cooperación dentro de los centros en la cuestión del aprendizaje a lo largo de toda la vida actividades de los comités de empresa.

El CESE opina que dentro de la nueva Agenda de Lisboa de 2010 no sólo debe haber un objetivo de inversión en desarrollo e innovación por parte de los Estados

sino también un objetivo de gasto del PIB en educaámbito que, en opinión del CESE, es un importante catalide la innovación. Por ello, el CESE recomienda que dentro

Agenda de Lisboa después de 2010 se formulen objecomo los siguientes:

7 % del PIB para educación, desde la enseñanza primaria hasta la superior;

1 % del PIB para I+D pública;

2 % para inversión privada en...