Dictamen del Comité Europeo de las Regiones — Erasmus para representantes locales y regionales

• Section: Dictamen de propia iniciativa

23.5.2018 ES Diario Oficial de la Unión Europea C 176/21

Ponente: François DECOSTER (FR/ADLE), miembro del Consejo Regional de Norte-Paso de Calais

EL COMITÉ EUROPEO DE LAS REGIONES

1. participa plenamente en el debate lanzado por la Comisión Europea mediante su Libro Blanco sobre el Futuro de Europa: Reflexiones y escenarios para la Europa de los Veintisiete en 2025 y toma nota de las propuestas formuladas en septiembre de 2017 por el presidente Juncker durante el debate sobre el estado de la Unión Europea;

2. recuerda que las instituciones europeas siguen estando consideradas como lejanas o tecnocráticas y que los ciudadanos europeos no siempre perciben los beneficios de las principales decisiones europeas en su vida cotidiana;

3. recuerda que a escala europea los representantes locales suelen disfrutar de un alto grado de confianza por parte de sus conciudadanos, mayor que el depositado en la mayoría de los responsables políticos nacionales;

4. constata que con las crisis geopolíticas actuales, el aumento del riesgo terrorista y la negociación del «Brexit» como telón de fondo, los ciudadanos europeos consideran que el europeo es el nivel de actuación pública más adecuado para afrontar nuestros grandes retos comunes;

5. subraya que el principal reto es fomentar no solo el conocimiento técnico de la UE y sus instituciones, sino también una mentalidad abierta en favor de la cooperación y el intercambio en el contexto de la integración europea, que se basa en los valores de la democracia, el Estado de Derecho, el respeto de los derechos humanos y el principio de solidaridad; este espíritu europeo es el ingrediente fundamental para que la integración europea funcione como un medio para preservar la paz y constituir un futuro justo y sostenible para todos;

6. constata el éxito del programa Erasmus+, auténtico escaparate de las políticas europeas, que en 2017 celebra sus 30 años y ha permitido a más de 5 millones de ciudadanos disfrutar de un período de movilidad en el extranjero al desarrollarse y ampliarse a diversos colectivos: estudiantes pero también alumnos de secundaria, aprendices, educadores y formadores, jóvenes licenciados, solicitantes de empleo, voluntarios, profesionales del mundo asociativo y deportivo;

7. se congratula por el lanzamiento del programa Erasmus para aprendices, a iniciativa del Parlamento Europeo;

8. reconoce que la evolución de las tecnologías y los modos de vida se está acelerando y que las respuestas aportadas por los entes públicos han de tener más en cuenta la dimensión humana de esta evolución;

9. recuerda que los entes locales y regionales europeos afrontan desafíos (crisis económica y financiera, cambio climático, evolución demográfica, problemas medioambientales, etc.) que requieren medidas y estrategias integradas;

10. destaca que la gobernanza multinivel, la autonomía local y las reformas de descentralización acentúan el papel de los entes locales y regionales en la aplicación de las políticas europeas y que es fundamental prestarles ayuda con vistas al desarrollo de competencias y capacidades en estas materias;

11. insiste en que todas las personas que participan en la aplicación de políticas de desarrollo integrado puedan adquirir las competencias y los conocimientos generales e interdisciplinarios necesarios para contribuir al desarrollo de los entes locales y regionales;

12. indica que, con arreglo al principio de subsidiariedad, en la mayoría de los Estados miembros los entes territoriales son directamente responsables...