Dictamen del Comité Económico y Social sobre la 'Propuesta de Decisión del Consejo sobre el Año europeo de las personas con discapacidad 2003'

• Section: Dictamen
• Issuing Organization: Consejo de la Unión Europea

C 36/72 ES 8.2.2002Diario Oficial de las Comunidades Europeas Dictamen del ComitÈ Econo¥ mico y Social sobre la 'Propuesta de Decisio¥ n del Consejo sobre el An~ o europeo de las personas con discapacidad -- 2003' (2002/C 36/15) El 28 de junio de 2001, de conformidad con el arti¥culo 262 del Tratado constitutivo de la Comunidad Europea, el Consejo decidio¥ consultar al ComitÈ Econo¥mico y Social sobre la propuesta mencionada.

La Seccio¥n de Empleo, Asuntos Sociales y Ciudadani¥a, encargada de preparar los trabajos en este asunto, aprobo¥ su dictamen el 3 de octubre de 2001 (Ponente: Sr. Cabra de Luna).

En su 385o Pleno de los di¥as 17 y 18 de octubre de 2001 (sesio¥n del 17 de octubre), el ComitÈ Econo¥mico y Social ha aprobado por unanimidad el presente Dictamen.

los niveles, con lo que reciben una educacio¥n que no se ajusta1. Introduccio¥ n al curso acadÈmico normal. Este problema se debe superar y los responsables poli¥ticos y profesionales de la educacio¥n 1.1. Actualmente, en la Unio¥n Europea existen 37 millones deben realizar mayores esfuerzos para fomentar la integracio¥n de personas (1) con alguna forma de discapacidad que en la de nin~os y jo¥venes con discapacidad en los programas vida cotidiana continu¥an haciendo frente a obsta¥culos del ordinarios de educacio¥n. Un enfoque integrado beneficia por entorno, sociales, econo¥micos y culturales. Adema¥s, la presio¥n igual tanto a los nin~os con discapacidad como a los dema¥s, y para fomentar una Europa sin barreras se hara¥ cada vez mayor facilita un medio importante para romper con las barreras que con el envejecimiento de la poblacio¥n; en 2020 ma¥s de una de ciertas actitudes de la sociedad imponen a las personas con cada cinco personas en la UE tendra¥ ma¥s de sesenta an~os.

discapacidad.

1.2. El An~o europeo de las personas con discapacidad -2003 constituira¥ una importante oportunidad para sensibilizar 1.4. El an~o 2003 supone un importante jalo¥n en la poli¥tica a la opinio¥n pu¥blica sobre la dimensio¥n de la discapacidad y la en materia de discapacidad, que coincide con el dÈcimo diversidad del movimiento organizativo de las personas con aniversario de las 'Normas esta¥ndar sobre la igualacio¥n de discapacidad. Es una oportunidad para aumentar la visibilidad oportunidades de las personas con minusvali¥as' de las Naciode las personas con discapacidad y de los obsta¥culos que nes Unidas (3), que llevo¥ al reconocimiento poli¥tico y defensa afrontan en la sociedad (2) y tambiÈn llamara¥ la atencio¥n de los derechos humanos, asi¥ como a un modelo social de del pu¥blico en general sobre los importantes y frecuentes discapacidad en oposicio¥n al modelo mÈdico que consideraba obsta¥culos del entorno, administrativos y de actitudes a los a las personas con discapacidad como receptores pasivos de que las personas con discapacidad hacen frente en la vida ayuda.

cotidiana. El An~o europeo puede conducir a que la sociedad mejore las actitudes y refuerce el compromiso poli¥tico en favor de medidas concretas que fomenten la igualacio¥n de 1.4.1. La Resolucio¥n del Consejo (4) y la Comunicacio¥n de oportunidades de las personas con discapacidad en la UE. la Comisio¥n de 1996 sobre la igualdad de oportunidades de las personas con minusvali¥as (5) refrendaron el modelo social y de derechos humanos de la discapacidad, que tambiÈn1.3. A fin de hacer de la integracio¥n de las personas con respaldo¥ el Informe del ComitÈ de noviembre de 1996 (6).discapacidad en la sociedad una realidad se requiere la participacio¥n de todos los actores europeos, en particular, los interlocutores sociales, que tienen un importante papel que 1.4.2. Las Normas esta¥ndar de las NU y las posiciones dedesempen~ar a la hora de mejorar las actitudes que la sociedad apoyo de la UE ponen de manifiesto la necesidad esencial demantiene, especialmente, en relacio¥n con el mercado de trabajo fomentar la plena participacio¥n de los representantes de lasy otros a¥mbitos afines como la educacio¥n y la formacio¥n personas con discapacidad y de sus familias en todas lasprofesional.

decisiones que les afectan. No se deberi¥an adoptar decisiones o medidas relativas a las personas con discapacidad sin la plena La educacio¥n es la clave para que una persona se integre con participacio¥n y consulta de Èstas y de sus familias a travÈs de Èxito en la sociedad, incluido el mercado de trabajo. Los nin~os las organizaciones representativas, tanto locales y regionales y jo¥venes con discapacidad sufren discriminacio¥n a la hora de como europeas y organizaciones no gubernamentales, sin acceder a la educacio¥n y los sistemas de formacio¥n en todos perjuicio de otras entidades representativas que en este a¥mbito desempen~en un papel relevante.

(1) Comunicacio¥n de la Comisio¥n Europea 'Hacia una Europa sin barreras para las personas con discapacidad',

COM(2000) 284 final.

(2) Un informe presentado en el Di¥a Europeo de las Personas con (3) Resolucio¥n 48/96 de las NU de 20 de diciembre de 1993.

(4) DO C 12 de 13.1.1997.Discapacidad en 1995 defini¥a el estatuto de las personas con discapacidad en la Unio¥n Europea como el de los ciudadanos (5) COM(96) 406.

(6) DO C 66 de 3.3.1997.invisibles.

8.2.2002 ES C 36/73Diario Oficial de las Comunidades Europeas 1.5. Recientemente, la Comisio¥n Europea ha publicado una estrategia general e integrada para abordar los obsta¥culos sociales, arquitecto¥nicos y de disen~o que limitan el acceso deencuesta Eurobaro¥metro (abril de 2001) (1), en la que se indica que seis de...