Resolución del Parlamento Europeo sobre las universidades y la enseñanza superior en el espacio europeo del conocimiento (2001/2174(INI))

• Section: Resolution
• Issuing Organization: Parlamento Europeo

P5_TA(2002)0404

Espacio europeo del conocimiento Resolución del Parlamento Europeo sobre las universidades y la enseñanza superior en el espacio europeo del conocimiento (2001/2174(INI)) El Parlamento Europeo,

Visto el artículo 149 del Tratado constitutivo de la Comunidad Europea,

Visto el Convenio europeo del Consejo de Europa de 11 de diciembre de 1953 (STE no 015) relativo a la equivalencia de los diplomas para el acceso a los establecimientos universitarios,

Visto el Convenio europeo del Consejo de Europa de 14 de diciembre de 1959 (STE no 032) sobre el reconocimiento académico de los títulos universitarios,

Visto el Convenio europeo del Consejo de Europa de 6 de noviembre de 1990 (STE no 138) sobre la equivalencia general de los períodos de estudios universitarios,

Visto el Convenio del Consejo de Europa de 11 de abril de 1997 (STE no 165) sobre el reconocimiento de los títulos relativos a la enseñanza superior en la región europea,

Vista la Recomendación del Consejo de Europa de 17 de marzo de 1998 no R (98) 3 sobre el acceso a la enseñanza superior,

Vista la Recomendación del Consejo de Europa de 30 de marzo de 2000 no R (2000) 8 sobre la función investigadora de la universidad,

Vista la Recomendación no 2001/613/CE del Parlamento Europeo y del Consejo, de 10 de julio de 2001, sobre la movilidad en la Comunidad de los estudiantes, las personas en formación, los voluntarios, los profesores y los formadores (1 ),

Vista la 'Carta Magna' de las universidades europeas firmada en Bolonia el 18 de septiembre de 1988,

Vista la Declaración de la Sorbona de 25 de mayo de 1998 y la Declaración de Bolonia de 19 de junio de 1999,

Vistas las conclusiones de la Convención de las instituciones europeas de enseñanza superior en Salamanca de los días 29 y 30 de marzo de 2001, así como las conclusiones de los Ministros de enseñanza superior reunidos en Praga el 19 de mayo de 2001,

Vista su Resolución de 15 de mayo de 2001 sobre la Comunicación de la Comisión relativa a la puesta en práctica del Libro Blanco 'Enseñar y aprender: hacia la sociedad del conocimiento' (2 ),

Vista su Resolución de 23 de octubre de 2001 sobre el Memorándum de la Comisión sobre el aprendizaje permanente (3 ),

Vista su Resolución de 6 de febrero de 2002 sobre la Comunicación de la Comisión relativa al proyecto de programa de trabajo detallado para el seguimiento del informe sobre los objetivos concretos de los sistemas de educación y de formación (4),

Vista su Resolución de 11 de abril de 2002 sobre la Comunicación de la Comisión relativa al refuerzo de la cooperación con terceros países en materia de enseñanza superior (5 ),

Vistas las Conclusiones del Consejo Europeo de Lisboa de los días 23 y 24 de marzo de 2000, y de Estocolmo de los días 23 y 24 de marzo de 2001, (1) DO L 215 de 9.8.2001, p. 30.

(2) DO C 34 E de 7.2.2002, p. 149.

(3) DO C 112 E de 9.5.2002, p. 89.

(4 ) P5_TA(2002)0046.

(5) P5_TA(2002)0183.

13.11.2003 ES C 272 E/455Diario Oficial de la Unión Europea Jueves, 5 de septiembre de 2002

Vistas las Conclusiones del Consejo de Educación de los días 12 de febrero de 2001 (1 ), 28 de mayo de 2001 (2 ), 13 de julio de 2001 (3 ) y de 14 de febrero de 2002 (4 ),

Vistos los resultados de la audiencia pública que tuvo lugar en el Parlamento Europeo el 20 de febrero de 2002 sobre 'Las universidades y la enseñanza superior en los países de la Unión y en terceros países',

Vistas las Conclusiones del Consejo Europeo de Barcelona de los días 15 y 16 de marzo de 2002,

Visto el artículo 163 de su Reglamento,

Visto el informe de la Comisión de Cultura, Juventud, Educación, Medios de Comunicación y Deporte (A5-0183/2002),

1. Considerando que la libertad y la autonomía de las universidades deben continuar siendo elementos fundamentales de la sociedad y del marco institucional de la Unión Europea,

2. Considerando que para lograr el progreso y crecimiento de la Unión Europea es necesario sentar las bases de un espacio europeo de educación superior, que sea activo, dinámico e impulsor de la renovación y del desarrollo permanente,

3. Considerando que las universidades deben promover el espíritu crítico y la investigación, así como hacer hincapié en la observación, la lógica pura, la curiosidad, el interés por el entorno natural y social que...