Programa de acción comunitario en materia de educación Sócrates Convocatoria general de propuestas 2004 (DG EAC/41/03)

III (Informaciones) COMISIÓN Programa de acción comunitario en materia de educación Sócrates Convocatoria general de propuestas 2004 (DG EAC/41/03) (2003/C 177/03) (Texto pertinente a efectos del EEE) I. INTRODUCCIÓN I.1. El programa Sócrates La Decisión por la que se establece la segunda fase del programa Sócrates fue aprobada por el Parlamento Europeo y el Consejo el 24 de enero de 2000 (Decisión no 253/2000/CE). El programa abarca el período 2000-2006 y dispone de un presupuesto (UE-15) de 1 850 millones de euros.

Además de a los 15 Estados miembros de la Unión Europea, el programa está abierto a la participación de los países AELC/ EEE (1) en el marco del Acuerdo sobre el Espacio Económico Europeo, así como de los países adherentes (2) y los países candidatos (3). Se podrán presentar solicitudes relacionadas con actividades en las que participen personas e instituciones de cualquiera de los países mencionados. Se concederán ayudas para la participación de los países que no son Estados miembros de la UE, siempre que tales países desembolsen las contribuciones financieras pertinentes.

Por lo que se refiere a los criterios de admisibilidad establecidos en el punto 6.1 de la Guía del candidato de Sócrates, la situación de los diez países adherentes (véase la nota 2) se asimilará a la situación de los Estados miembros de la UE en la medida en que la actividad solicitada empiece después de la fecha real de la adhesión. En concreto, esto significa que en la fecha de inicio de las actividades de los proyectos multilaterales y las acciones de movilidad individual, por lo menos uno de los países participantes deberá tener el estatus oficial de Estado miembro de la UE; en caso contrario, no se admitirá la solicitud de financiación de la actividad.

El programa Sócrates fomenta la cooperación en el marco de ocho acciones, que se resumen a continuación. La Guía del candidato de Sócrates presenta descripciones más detalladas al respecto (4).

-- Comenius tiene por objetivo mejorar la calidad de la educación escolar y reforzar su dimensión europea, fomentando la cooperación transnacional entre centros escolares e instituciones de formación de profesores. Fomenta las oportunidades de movilidad durante la formación inicial y los períodos de prácticas, la sensibilización intercultural y el aprendizaje de lenguas del personal docente.

-- Erasmus busca mejorar la calidad y reforzar la dimensión europea de la enseñanza superior, fomentando la cooperación transnacional entre instituciones de enseñanza superior, promoviendo la movilidad de los estudiantes y el personal docente de la enseñanza superior, y mejorando la transparencia y el reconocimiento académico de los estudios y cualificaciones en toda la Unión.

-- Grundtvig tiene como objeto potenciar la calidad, la dimensión europea, la disponibilidad y la accesibilidad del aprendizaje permanente a través de la enseñanza de adultos en su más amplio sentido, promover la mejora de las oportunidades educativas para las personas que abandonan la escuela sin cualificaciones básicas y fomentar la innovación mediante itinerarios de aprendizaje alternativos.

Además del aprendizaje dentro del sistema educativo oficial, esto incluye el aprendizaje de carácter no formal, informal o autónomo.

-- Lingua, dedicado a la enseñanza y al aprendizaje de idiomas, respalda las demás acciones Sócrates a través de medidas diseñadas para fomentar y apoyar la diversidad lingüística en toda la Unión, contribuir a la mejora de la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de idiomas, y promover el acceso a un aprendizaje lingüístico permanente que se ajuste a las necesidades de cada individuo.

ES26.7.2003 Diario Oficial de la Unión Europea C 177/3 (1) Islandia, Liechtenstein y Noruega.

(2) Chipre, Eslovenia, Estonia, Hungría, Letonia, Lituania, Malta, Polonia, República Checa y República Eslovaca.

(3) Bulgaria, Rumania y Turquía. En la fecha de publicación de la presente convocatoria, está previsto que Turquía participe plenamente en el programa en el período cubierto por la presente convocatoria. En consecuencia, las instituciones turcas pueden participar como coordinadores y socios en todas las acciones. Sin embargo, si los preparativos con Turquía no se ajustan al plan previsto, se podrá impedir a las instituciones turcas que sigan participando en determinadas acciones durante el período cubierto por la presente candidatura. Las agencias nacionales (las direcciones se encuentran enumeradas en la sección VII) podrán informar a los candidatos de la posible participación de las instituciones turcas.

(4) Para ejemplos de proyectos subvencionados en el marco de las acciones centralizadas del programa Sócrates, consúltese la base de datos ISOC en: www.siu.no/ISOC

-- Minerva promueve la cooperación europea en el ámbito de la enseñanza abierta y a distancia (EAD), y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el área de la educación. Para ello, fomenta un mejor entendimiento, por parte de los profesores, los alumnos, los responsables de la toma de decisiones y el público en general, de las repercusiones de la EAD y la TIC en la educación; contribuye a garantizar que las consideraciones pedagógicas tengan un peso adecuado en el desarrollo de las TIC y los productos y servicios multimedios de carácter educativo, y promueve el acceso a métodos y recursos educativos mejorados de este ámbito.

-- La observación y la innovación en los sistemas y las políticas en el ámbito de la educación contribuyen a mejorar la calidad y la transparencia de los sistemas educativos y a avanzar en el proceso de innovación educativa en toda Europa, mediante el intercambio de información y experiencias, la identificación de buenas prácticas, el análisis comparativo de los sistemas y políticas en el ámbito de la educación y la discusión y el análisis de los temas de interés común en materia de política educativa. Entre otras actividades, esta acción favorece las redes Eurydice y Naric, y las visitas de estudio Arion.

-- Acciones conjuntas que vinculan Sócrates a otros programas comunitarios, como Leonardo da Vinci para la formación profesional y el programa Juventud.

-- Medidas de acompañamiento para apoyar una gama de iniciativas que contribuyen a los objetivos generales del programa, a través de actividades de sensibilización e información, difusión y formación, y actividades organizadas por asociaciones u organizaciones no gubernamentales.

También se proporcionan ayudas para permitir a miembros del personal de instituciones elegibles emprender actividades preparatorias en otro país participante con objeto de sentar las bases de futuros proyectos o redes. La información relativa a estas ayudas está disponible en las agencias nacionales (véase la sección VII), que también facilitarán datos sobre cualquier seminario preparatorio que se haya proyectado realizar durante el período abarcado por la presente convocatoria.

I.2. El papel de la convocatoria de propuestas anual en el marco del programa Sócrates La Guía del candidato de Sócrates (edición de junio de 2000), que se encuentra disponible en las direcciones mencionadas en las Secciones VI y VII, contiene una descripción exhaustiva del programa Sócrates, de los grupos destinatarios y de las ayudas disponibles en cada una de las acciones del programa. La Guía del candidato de Sócrates contiene los criterios de admisibilidad, así como los principales criterios de selección y prioridades de carácter más permanente (5), que se completan con la convocatoria de propuestas anual, así como con convocatorias de propuestas específicas relacionadas con determinadas acciones del programa.

La presente Convocatoria de propuestas 2004 anual incluye importante información suplementaria, como las fechas límite para la presentación de solicitudes (véase la sección V), las prioridades específicas anuales (6), (véase la sección III), las modificaciones introducidas en la Guía del candidato de Sócrates y, a raíz de la entrada en vigor del nuevo Reglamento financiero aplicable al presupuesto general de las Comunidades Europeas, un nuevo grupo de criterios de exclusión (véase la sección II) y disposiciones financieras (véase la sección IV.1).

En el caso de las acciones de gestión descentralizada, pueden existir prioridades específicas anuales aplicables únicamente a determinados países (véase la sección III.3).

Así pues, la Guía del candidato de Sócrates y la convocatoria de propuestas 2004 han de leerse conjuntamente.

Entre las dos contienen toda la información necesaria para solicitar las ayudas Sócrates.

2. CRITERIOS DE EXCLUSIÓN A raíz de la entrada en vigor del nuevo Reglamento financiero aplicable al presupuesto general de las Comunidades Europeas, los solicitantes están sujetos a los criterios de exclusión mencionados a continuación, por lo que, al presentar la solicitud, deberán suscribir una declaración jurada en la que afirmen que:

   -- cuentan con fuentes de financiación estables y suficientes para mantener su actividad a lo largo del período de ejecución de proyectos, -- no están incursos en un procedimiento de quiebra, liquidación, intervención judicial o concurso de acreedores, cese de actividad o en cualquier otra situación similar resultante de un procedimiento de la misma naturaleza vigente en las legislaciones y normativas nacionales, -- tienen las competencias y cualificaciones profesionales necesarias para llevar a cabo con éxito el proyecto propuesto, -- no han cometido una falta grave de ética profesional debidamente constatada por el órgano de contratación por cualquier medio a su alcance,

   ESC 177/4 Diario Oficial de la Unión Europea 26.7.2003 (5) El término 'prioridades' que se utiliza en este contexto corresponde al término 'criterios de adjudicación' que aparece normalmente en las convocatorias de propuestas. Puesto que en la Guía del candidato de Sócrates y en las agencias nacionales utilizan el término 'prioridades', éste se ha introducido en la presente...