Kënaqësia në punë e mësuesve në qytetin e Vlorës dhe faktorët e lidhur me të

• Author: Fatbardha Amzaj
• Pages: 201-209

201

Vol. 4 No.2

September 2018

Balkan Journal of Interdisciplinary Research

IIPCCL Publishing, Graz-Austria

ISSN 2410-759X

Acces online at www.iipccl.org

Kënaqësia në punë e mësuesve në qytetin e Vlorës dhe faktorët e lidhur me të

Fatbardha Amz aj

Abstract

Kënaqësia në punë gjithmonë ka qënë në qëndër të vëmëndjes midis studiuesve dhe

shkollarëve që në kohët me të hershme të studimeve shkencore.Kjo temë kritike ka marrë

vëmendjen entuziaste në të gjithë botën pas fi llimit të industrializimt, por tani kjo aplikohet

në të gjithë institucionet. Sistemi i edukimit gjathashtu është ndryshuar në një institucion.

Në fushën e edukimit matja e kënaqësisë në punë për mësuesit është bërë fokusi primar i

vëmendjes për kërkuesit në mënyrë që kërkimet të bëhën efi cente dhe dinamike. Kënaqësia

në punë e mësuesve në nivelin sekondar dhe elementar është shumë jetësore. Vlera e edukimit

primar dhe sekondar është e pamohueshme; është shumë e rëndësishme që mësuesve tu

ofrohen ambientet më të mira që ata të jenë të kënaqur me statusin e punës së tyre. Kjo cështje

është shumë serioze jo vetëm për shkak të rëndësisë që ka vetë edukimi por edhe për shkak

të ndryshimeve të shumta që po kalon sistemi i edukimit në Shqipëri kohët e fundit. Nga

mësuesit duhet të pritet një performancë më e mirë vetëm kur ata janë plotësisht të kënaqur

me punën e tyre.

Elementët e kënaqësisë në punë

Ka disa faktorë që ndikojnë në kënaqësinë në punë si stresi i rolit, dhe përkushtimi

organizativ.

Stresi i rolit në punë sugjeron se një rol është manifestimi i sjelljes së duhur ndaj

pozicionit të një individi, Hseih Pc (2007).Në një organizatë, stresi i rolit të një

individi i referohet “stresi i formuar nga pritshmëritë e kombinuara të sjelljeve të një

individi nga të gjitha anët”. Ndërkohë që përjetohet stresi nga roli, një individ mund

të paraqesë sjellje jo të përshtatshme në një institucion, si reduktim në performancën

e punës, tejlodhje nga puna, dorëheqje, të cilat të gjitha kanë nevojë të merren

seriozisht. Teoria e rolit, Van Sell M (1991) e ndan stresin nga roli në dy lloje; konfl ikti

i rolit dhe dyshimin në rolin që ka individi i cili ndahet më tej në tejkalim i rolit, pra

janë tre lloje stresi Khan RL (1994) .

Besohet se kënaqësia në punë është një sjellje pozitive ose negative që punonjësi ka ndaj

punës së vet ose disa aspekteve specifi ke të punës, dhe është një gjendje e brendshme

mendore e individit Porter LW (1991). Kënaqësia është një ndje një apo tërheqje e

një anëtari në një sistem punë; në qo ë se ndjenja është pozitive ose përgjigjja është

aktive, atëherë punonjësi është i kënaqur dhe e kundërta, Judge TA (2001). Ndjenjat

e punonjësit drejtohen kundrejt punës, mbikqyrësit, grupit të punës, organizatës dhe

jetës, Judge TA (2001).Niveli i kënaqësisë në punë varet nga ndryshimi midis asaj që

personi aktualisht përfi ton nga puna dhe cfarë ai/ajo prêt Porter LW (1991) Disa e

kanë konsideruar kënaqësinë si një nivel në të cilin punonjësi e pëlqen ose jo punën

e vet. Gjithashtu është parë se kënaqsia është jo vetëm një ndjenjë e individit për

punën, por edhe një sjellje e përgjithshme mbi vlerësimin e përgjithshëm të të gjithë

aspekteve të punës Dee Jr (2006).